viernes, 14 de septiembre de 2012

Consecuencias políticas y sociales

En la formación de la doctrina clásica desempeño papel muy importante el amplio movimiento de exégesis critica realizada enItalia, durante la segunda mitad del siglo XVI, en torno a la poética de Aristóteles.

*La época de la critica, así ha llamado a la segunda mitad del siglo XVI un critico norteamericano contemporáneo, y en verdad, tal designación define bien el carácter de aquel periodo histórico: la preocupación de conocer analizar racionalmente y sistematizar el fenómeno literario; la necesidad de establecer un conjunto orgánico de reglas que pudiese disciplinar la actividad de los escritores, desde los aspectos mas simples de la forma hasta las cuestiones mas complejas del significado.

*La influencia de los traductores y exegetas italianos de la poética comenzó a actuar profundamente en la literatura francesadesde fines del siglo XVI y, sobre todo, a partir de las primeras décadas del XVII.

*Esta influencia encaminaba los espíritus hacia laformulación de una estética literaria de tenor intelectualista, caracterizada por la aceptación de reglas, por el gusto del raciocinio exacto y de la claridad, por la desconfianza frente a la inspiración tumultuosa, el furor animi y la fantasía desordenada.

*Los representantes de las juntas Provinciales constituidas en Asamblea el 19 de Marzo de 1812, juraron la Constitución de Cádizque proclamo la soberanía nacional, la monarquía limitada, el catolicismo como religión del estado y la división de los podereslegislativo, ejecutivo y judicial.

*Este importante código, así como otros decretos mediante los cuales se suprime el Tribunal de laInquisición la jurisdicción feudal y se torga la libertad de prensa, representan la introducción en España de las ideas liberales.



Neoclasicismo en España

Siglo XVIII

AUTORES



 José Cadalso 1.741- 1.782

Nació en Cádiz.Fué oficial de caballería 
En su obra más importante , titulada Noches lúgubres,trata de sus amores con María Ignacia Ibañez, y su intento dedesenterrar el cadáver a lamuerte de ésta. Por este hecho fué desterrado a  Salamanca.
Allí se rodea de un grupo de jóvenes estudiantes con afición por la literatura y forman la llamada Escuela de Salamanca. 

Los más destacados autores de este grupo son :
 José Iglesias de la Casa

Es importante su obra satírica , y también sus poemas de metro corto como las letrillas agrupadas con el título de La esposa aldeana .
 Fray Diego Tadeo Gonzalez 

Entusiasta de Fray Luis de León .
Ejemplo de su poesía lírica es El murciélago amoroso




Melendez Valdés 

Es el poeta más importante de este grupo . Trata temas pastoriles y anacreónticfos con recursos y adornos sencillos y de buen gusto.  Sus obras más importantes son :
Letrillas comoLa flor del Zurguén,
Doña Elvira , preludio de las leyendas históricas desarrolladas más tarde por poetas románticos. 
 Gaspar Melchor de Jovellanos 

Se le considera dentro de la escuelasalmantina por el influjo que sobre este grupo ejerció a la marcha de Cadalso .
Luchó contra los franceses en la guerra de la independencia .
En prosa escribió entre otras :
Informe sobre la ley agraria
informe sobre la ordenación de la agricultura, y Memoria del Castillo de Bellver, de caracter histórico artístico. 


Qué es?

jueves, 30 de agosto de 2012

El siglo de las luces

  Al siglo XVIII se le conoce como el Siglo de las luces porque el hombre rechaza todo aquello que le sea impuesto y sólo admite lo que le llega a través de la luz de su razón.
La razón es la norma con la que se valoran todas las manifestaciones humanas. Como consecuencia, aparece en Europa a principios de siglo un grupo de pensadores con un espíritu científico que toman la experimentación como método para adquirir el conocimiento sin temor a equivocarse. Este movimiento recibe el nombre de Ilustración.
Los ilustrados, para llegar a la verdad científica, comienzan a dudar de todo. La duda es el método para descubrir la verdad.
Las ideas de los ilustrados llegan a nuestro país a través de dos vías principales:
  • La difusión de libros franceses traducidos al castellano.
  • La aparición de los periódicos, donde los ilustrados exponen sus ideas y opiniones.

Video neoclasicismo 

Contexto Socio-Cultural


SITUACIÓN POLÍTICO-SOCIAL

  • En España, el siglo XVIII comienza con el estreno de la casa real borbónica procedente de Francia.
    La nueva dinastía favorece e impulsa la penetración de la cultura de la Ilustración francesa y logra que nuestro país se incorpore a la política y cultura europeas.
    El Neoclasicismo, por lo tanto es de influencia francesa.
  • Pronto comienzan las reformas de los ilustrados. España, a principios del siglo XVIII estaba muy alejada de Europa. La sociedad estaba dividida en clases bastante rígidas (aristocracia, clero, labradores, criados, mendigos...); pero al mejorar las condiciones de vida, aumenta la población y aparece una nueva clase social: la burguesía.
  • Durante el reinado de Carlos III de realizan importantes reformas que consiguen mejorar el país.


SITUACIÓN CULTURAL


  • La influencia cultural de la Ilustración francesa llega a través de la Corte Real; los monarcas se convierten en protectores de las Artes y de las Letras. Reflejo de esta preocupación cultural son las numerosas instituciones que, a imitación francesa, se crean en nuestro país durante el Siglo de las luces:
Real Academia Española. Inaugurada por Felipe V en 1713. Su primer presidente fue el Marqués de Villena, don Juan Manuel Martínez Pacheco. La finalidad de la Academia es velar por la pureza del idioma; de ahí que su lema sea "Limpia, fija y da esplendor".
Actualmente los académicos se reúnen todos los jueves y entre las publicaciones más importantes se encuentran: la Gramática, la Ortografía y el Diccionario.

Biblioteca Nacional. Fue fundada en 1712 por Felipe V, con libros de antiguas bibliotecas y colecciones que el rey trajo de Francia. La Biblioteca recibe un ejemplar de todos los libros que se publican en España.
- También se fundaron en este siglo la Real Academia de la Historia, el Jardín Botánico y el Museo del Prado.
Música y pintura en el neoclasicismo